按照上級有關文件要求，結合學?；厩闆r、學生發展、質量保障、校企合作、社會貢獻、特色創新、問題及措施等方面內容，形成了《周口市聯營職業中等專業學校質量年度報告》（2022年），現予以發布。
一、基本情況
1.學校概況
周口市聯營職業中等專業學校是經周口市教育局批準成立的民辦普通中等職業學校。學校占地面積422畝，已建成校舍面積22萬平方米。固定資產總值4億元。是河南省重點中專學校和中職教育特色院校。2018年被省教育廳認定為“河南省中職教育管理強?！?、被河南省住建廳認定為“河南省園林單位”；2019年被河南省教育廳、人社廳、財政廳和發改委批準為“河南省高水平中等職業學校和專業建設工程項目”立項建設單位，被周口市教體局評為“周口市職業教育先進單位”；2021年被中共周口市委、周口市人民政府評為“市級文明校園”。
2.學生情況
2022年招生887人，畢業生2324人，現有全日制在校生1304人。因專業調整和疫情影響，在校生人數與上年度相比有所減少。
3.教師隊伍
學校擁有一支素質優良、結構合理、專兼結合的教師隊伍，目前共有專兼職教師135人，其中事業編制教師134人，碩士研究生以上學歷10人，高級專業技術職務教師11人。本科以上學歷占專任教師總數的98%以上，“雙師型”教師占專任教師總數的55%。
4.設施設備
學校各種教學儀器設備總值5000多萬元，生均38343元。共有工位數3500多個，生均實訓實習工位數2.68個。共有紙質圖書約81884冊，生均紙質圖書62.79冊。
二、學生發展
1、學生素質
學校始終堅持以黨建工作統領學校全面建設，認真貫徹落實立德樹人根本任務，全面提高黨建工作質量，思政教育工作成效顯著。2022年，學院思政教育工作的主旋律是認真學習貫徹落實黨的二十大會議精神。一是制定下發了《周口交通技師學院關于學習貫徹落實黨的二十大精神工作實施方案》，推動黨的二十大精神在學院落地生根、入腦入心，并在學院顯要位置建立了黨的二十大精神主題教育長廊；二是積極舉辦黨的二十大精神理論宣講大賽，通過大賽選拔出 10 名教師，組成理論宣講團，深入班級進行宣講，將黨的二十大精神融入到教學中；三是大力開展“冬日二十大，熱詞書法秀”、“強國復興有我，二十大金句誦讀”等主題教育活動。使學校的思政教育工作不斷邁向深入，學生的思想政治覺悟不斷提高。
在注重技能培養的同時，學校還嚴格按照上級要求開設公共文化課程，開足課時。不斷深化教學改革，實施一體化教學，形成人文教育特色，教育教學質量顯著提高。2022年文化課合格率達96.23%，專業技能合格率達98.5%，畢業率達98.5%，資格證書獲取比例為53.5%。
2022年，受疫情影響，各級各類職業大賽暫停舉行，故2022年我校學生未參加各級各類職業大賽并取得名次。
為增強學生體質，學校通過體育課堂、大課間、早操、課外活動、第二課堂、學生運動會等，積極組織學生參與體育鍛煉。2022年，學生體質檢測合格率為99%。
2、在校體驗
為進一步增強學生的在校體驗，豐富課余文化生活，拓寬興趣愛好，陶冶道德情操，2022年，國學社、街舞社、吉他社、手繪社等20余個學生社團組織積極開展各類活動。同時，學校每學期還組織開展一次校園運動會，每月開展一次校園聯歡會，每周開展一次周末小劇場。使學生的校園生活更加豐富多彩。
2022年，學校投入資金700多萬元，對所有教學樓、實訓樓、住宿樓、餐廳等校舍建筑重新進行了裝飾裝修，校容校貌煥然一新；投入資金500萬元，對部分教室進行了升級改造，為學生宿舍加裝了4部電梯，對校園進行了綠化、美化和亮化，栽種了珍稀苗木、建造了亭臺樓閣、搭建了文化景觀。通過以上舉措，學生的就餐、住宿和生活條件不斷改善，校園文化氛圍愈加濃厚。
為進一步保障校園安全，加強疫情防控，2022年，學校嚴格按照上級各部門防控要求扎實做好各項工作，努力構建完善的疫情防控工作體系，制定并完善各項防疫工作制度和方案、預案，責任到人；采用多種形式加強防疫宣傳教育，嚴格落實師生健康情況日報告、零報告、晨午檢制度；明確疫情應急處置流程，提升學院傳染病疫情防控聯動聯防能力。
學校還修訂完善了加強安全管理的一系列規章制度，充實了安保人員隊伍，購置了巡邏車，實現了校園監控無死角。堅持實行學?！獙I—班主任三級值班制度，落實人防、物防、技防“三防一體”的安保體系，確保了校園安全，全年無重大事故發生。
3、資助情況
學校嚴格按照省市關于免學費和助學金資助要求，在個人申請和專業推薦基礎上，統一對國家助學金資助情況進行審核把關，并對建檔立卡戶學生、殘疾學生、孤兒等重點弱勢群體予以傾斜，做到資助全覆蓋。
學校認真貫徹落實國家中職生資助政策，2021-2022學年，享受資助共6595人次，資助總金額646.955萬元。其中獲得中職國家獎學金6人，資助金額3.6萬元；獲得助學金1604人，資助金額160.4萬元；享受免學費4985人，資助金額482.955萬元。學校成立有學生資助管理辦公室，資助款項均按制度落實到位，各種申報資料整理規范有序，保障了學生的合法權益。
4、就業質量
2022年畢業生共2324人，就業率達98.2%，對口就業率達97.9%，畢業生初次就業起薪線2900元。2022年升入高等院校共799人，占應屆畢業生數的34.4%。
5、職業發展
在校期間，學生的自主學習能力不斷加強，畢業后，用人單位普遍反映學校畢業生能夠較快適應所在工作崗位，實現了學校培養與企業用人的無縫對接，部分學生已經成為企業的技術人才和骨干力量。
同時，學校還積極鼓勵并支持畢業生自主創業，部分畢業生已成為企業“小老板”和鄉村振興戰略發展帶頭人。
三、質量保障措施
1、專業動態調整
為順應市場需求，努力為社會培養更多的技術技能人才，2022年，學校多次組織人員到上海、義烏、蘇州、杭州等經濟發達地區進行實地考察，并結合學校實際，及時對部分專業的人才培養方案進行了調整。同時，在抓好理論教學的基礎上，還重點在培養學生的實踐能力上下功夫。
2、教育教學改革
為提高教育教學水平，學校不斷創新教學模式，專業與產業對接，課堂與崗位對接，繼續深化分類教育，大力推廣“工學一體化”育人模式。在分類教育方面，學校根據企業用工需求和崗位設置需要，把性格內向肯鉆研的學生培養成為具有工匠精神的技能型、創新型專業人才；把性格外向的學生培養成為具有利他精神的營銷型、業務拓展型人才；把學生干部培養成為具有擔當精神的高素質管理型人才。
同時，積極推廣“項目化教學”、“情景教學”等教學方法。在“項目化”教學改革中，學校首先以計算機應用專業為試點，取得經驗后在全校推廣。目前，已經形成了比較完善的授課體系，通過引入市場真實案例，讓學生在真實環境中“學中做，做中學”，極大地提升了學生的學習積極性和團隊協作能力，為日后步入職場奠定了堅實基礎。
3、教師培養培訓
2022年，學校進一步建立健全了教師晉升階梯制度，修改完善了教師評價標準。按照學科帶頭人、骨干教師、優秀教師、青年教師4個等級對教師進行評定，并落實相關待遇。首批認定了學科帶頭人7人、骨干教師4人。19名教師獲得初級職稱，17名教師晉升中級職稱。同時，推薦11名優秀教師參加了省級骨干教師培訓、16名專業課教師參加了省級“雙師型”教師培訓。在寒暑假期間，對全體教師進行了線上業務技能和師德師風培訓。此外，學校還充分利用各種會議、集體備課、教學觀摩等時機，對青年教師進行傳、幫、帶，以會代訓、以訓促學，促進新入職教師和青年教師的快速成長。
為提高教師教學水平，學校還積極組織教師參加各種技能競賽，讓教師在競賽中成長、在競賽中提高。2022年，15名教師參加了河南省第一屆職業技能大賽，5名教師獲得優勝獎；在河南省教育系統優質課評選活動中，1名教師獲一等獎、1名教師獲三等獎。
4、規范管理情況
為加強教師隊伍教育與管理，學校在原有制度基礎上，今年又重新修訂和完善了有關教師教育管理的各項規章制度。包括參加省市技能競賽獎勵制度，教師考勤管理細則、教師績效工資獎勵辦法等，使學校管理逐步制度化、規范化、科學化。
5、德育工作情況
學校十分重視德育工作，始終堅持將社會主義核心價值體系融入到教學全過程。積極開展職業道德、公民行為規范和法治等方面教育，建立了學校、家庭、企業和社會緊密結合、四位一體的德育工作網絡。此外，學校還不斷創新德育形式。一是通過巧妙設置課堂互動議題，將馬克思主義理論的先進性、科學性、革命性、實踐性、人民性以“潤物細無聲”的方式嵌入到具有不同學科專業背景的學生頭腦中。二是利用互聯網，推動黨的二十大精神“進教材、進課堂、進學生頭腦、進學生宿舍”。三是通過開展形式多樣的主題活動，讓學生親身參與，在實踐中洗滌心靈，得到感化。
6、黨建情況
學校不斷加強黨建引領，努力提高黨建工作制度化、規范化、科學化水平，目前，學校黨支部共有黨員41人。2022年，涌現出市級先進黨務工作者1名，優秀黨員1名，校級優秀黨員10名等。黨的二十大召開后，學校嚴格落實第一議題制度，并結合黨史學習教育，做到個人自學與集中學習相結合，黨支部組織開展各類專題集中學習活動30余次。
四、校企合作
1.校企合作開展情況和效果
近年來，為提高學生的動手能力和實踐能力，學校不斷加大校企合作力度。2022年，學校先后與京東家裝、紅星美凱龍、南京國色天香美容管理有限公司、北京大董餐飲等10余家企業簽訂了戰略合作協議。同時，為提高教育教學水平，學校廣納賢才，聘請多名行業企業高技能人才、特殊技能人才兼職任教，參與專業建設、課程開發、技能培訓、實習指導、科技創新等。2022年9月，聘請河南省第一個獲國務院津貼專家、第一個中原技能大師、河南廚鄉“百年老店”二合館傳承人李志順為學院烹飪專業客座教授。
2.學生實習情況
為促進學生就業，學校實行訂單培養，校企雙方共同制定培養計劃，在學校設立定向培養班。每年學校都選派部分教師到合作企業進行實習鍛煉，企業選派技術骨干到學校指導教學和學生實習、實訓，校企合作更加緊密。通過大力實施校企合作的辦學模式，密切了與企業的聯系，形成了校企資源共享，互利共贏的合作局面。目前，學校與煙臺富士康科技集團、富士康周口科技工業園、周口宏源精品汽車城等多家知名企業建立了鞏固的合作關系。學校根據教學計劃，階段性地將學生送到合作企業實習，學生實習期間，學校派教師管理，企業派師傅指導。企業技術人員直接參與實踐教學，學生直接參與產品生產與檢驗等全過程，深切體驗企業全真氛圍，真正實現學校與企業的零距離接軌。
五、社會貢獻
（一）技術技能人才培養
為進一步貫徹落實省委、省政府和市委、市政府關于“人人持證、技能河南”的指示精神，全面提升技工教育人才培養質量，充分發揮學校在技能人才培養、評價方面的作用，學校認定中心積極組織在校生和社會人員開展職業技能認定工作。2022年，共開展保育師、電子商務師、美容師等工種職業技能認定3824人次。
（二）社會服務
學校始終堅持以服務區域經濟社會發展為宗旨，積極響應市委、市政府創建“人人持證、技能河南”技能培訓先進市號召，積極開展企業新型學徒制培訓、企業職工技能培訓、大中專在校生創業培訓等工作，全年共為東方新粵餐飲集團、中原越秀、萬順達商業廣場、淮陽天鴻世貿廣場等20多家企業職工進行了職業技能提升培訓5464人次。
根據專業建設發展和市場需求，2022年，學校職業技能等級認定中心新增了銑工、互聯網營銷師、商業攝影師等10個技能等級認定工種，手工木工、裝飾美工、電工等6個社會組織評價工種。全年共完成汽車維修工、電子商務師、中式烹調師等工種職業技能等級認定36批次，認定總人數3824人次。為周口“人人持證，技能河南”建設作出了應有貢獻。
（三）服務抗疫
自新型冠狀病毒感染肺炎疫情發生以來，我校嚴格執行上級黨委、政府要求，不惜人力、物力和財力，全力做好疫情防控工作，確保了師生的健康安全和正常教學工作的開展。成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，校辦公室主任、各部門科長、主任、校醫為成員的疫情防控工作領導小組。制定了學校防控工作方案和應急預案，研究部署落實防控措施，安排專人負責管理和填寫疫情日報，做好師生的行程排查和健康監測。通過學校微信公眾號、抖音號、班級工作群及時轉發防疫知識，提高師生的防范意識，讓師生理性認識疫情。班主任通過班會，對學生進行疏導，關注學生的心理變化情況，引導學生做好科學防護。全方位改善學校的環境衛生條件，對教室、宿舍、餐廳、廁所等重點場所進行日消毒，做好日常通風換氣。學校嚴格落實保安24小時值班和領導帶班制度，嚴控外來人口、車輛進入校園，對進入校園的人員進行體溫測量和信息登記。
今年，在做好本校疫情防控工作的同時，學校領導還先后到西華縣李大莊鄉、市城鄉一體化示范區搬口辦事處、華耀城辦事處、搬口辦事處公安派出所、文昌辦事處等看望慰問防疫一線工作人員，累計捐贈防疫物資價值5萬多元，用實際行動支持奮戰在一線的防控人員，向他們送去溫暖。2022年7月，學校被評為周口市疫情防控志愿服務先進組織。
六、特色創新
案例1：創新育人模式，構建高質量教育新機制
為更好地服務區域經濟建設和鄉村振興，深入推進產教融合，2022年，我校進一步探索全方位、多層次、多樣化的育人新模式。
一是深化“三種精神”教育，努力提高學生的綜合素質。首先，以校園文化為載體，弘揚學校倡導的“工匠精神、利他精神、擔當精神”。把性格內向肯鉆研的學生培養成為具有工匠精神的技能型、創新型專業人才；把性格外向的學生培養成為具有利他精神的營銷型、拓展型人才；把學生干部培養成為具有擔當精神的高素質管理型人才。其次，通過戶外拓展訓練、案例教學課、模擬營銷課等學生喜聞樂見的授課形式，令學生樂學愛學，能做會說。
二是建立分類教育培養機制，提升學生創新創業能力。根據學生性格特點和專業能力的差異性，把學生分為技術型、銷售型、管理型有針對性地進行培養，探索建立多層次的協同培養機制。首先，加大對學生創新創業能力的培養。
三是創新“雙元”育人模式，不斷提高人才培養質量。首先，共建共享教學資源。專業與行業企業通力合作，共同修訂完善人才培養方案，共同制定教學計劃，共同搭建教學資源平臺。其次，企業參與人才培養全過程。通過引企入校和頂崗實習等形式，由企業兼職教師指導學生完成具體教學實踐項目，將學到的理論知識與實踐相結合，在“學中做”、“做中學”，學以致用。
案例2：請名師執教，推進高水平師資隊伍建設
在建設職教品牌專業，培養高技能室內設計人才工作中，我校計算機應用專業（室內設計方向）重點打造一支高水平教師團隊。2022年，為提高教育教學水平，該專業在充分發揮本校專任教師主體作用的基礎上，廣納賢才，聘請高校和行業企業高技能人才、特殊技能人才兼職任教，參與專業建設、課程開發、科技創新等。一是聘請鄭州大學教授、博士生導師、中國室內設計學會理事、中國室內裝飾協會陳設委員會副主任、鄭大綜合設計研究院原院長馬建民，中國室內設計百名杰出設計師、河南筑建室內設計研究院執行院長劉杰等專家學者為客座教授。二是聘請10余名經驗豐富的行業企業室內設計師、工程師、主管、經理和老板兼職任教，定期到校為學生授課，指導學生實習實訓。
請名師執教，加快了該專業青年教師的培養和成長，優化了專業師資隊伍結構。名師在教學過程中，言傳身教，率先垂范，將自己的工作經驗和教學經驗傳遞給青年教師，及時幫助青年教師解決教學中遇到的各種困難和問題。同時，他們還帶來了先進的理念和技術優勢，提升了辦學實力和品位；專業充分利用企業文化資源，將企業的管理理念、價值觀念、企業精神、行為準則等融入校園、植入專業，學生不出校門就能學到真東西，提高了專業的適應性、吸引力和美譽度。
七、主要問題和改進措施
目前，學校發展中存在的主要問題：一是高層次人才引進困難，專業學科帶頭人不足；二是校企合作中普遍存在“學校熱、企業冷”現象，校企合作還不夠深入。
針對以上問題，2023年，學校將采取以下措施：
一是加大對高層次人才的引進力度，聘請具有豐富實踐經驗的專業技術人員擔任專業帶頭人，不斷加強學校師資隊伍建設，努力提高教育教學水平；
二是堅持以企業需求為基本依據，以就業為導向，探索和建立校企合作新模式，做到學校、企業、學生利益均最大化。
2023年，在市委、市政府和市教體局的正確領導下，周口市聯營職業中等專業學校全體教職工將繼續深入貫徹落實黨的二十大精神，以更加昂揚的姿態，更加飽滿的熱情，更加務實的作風，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進取，全面推進內涵建設，為區域經濟發展培養更多的技術技能型人才。
周口市聯營職業中等專業學校
2022年12月28日
